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激光是在有理論預備和生產(chǎn)實踐迫切需要的布景下應運而生的，它一面世，就獲得了飛速開展。激光的開展不僅使陳舊的光學科學和光學技能獲得了重生，并且導致整個一門新興技能科學的出現(xiàn)–激光加工技術?，F(xiàn)在，……

FabLab是一個快速建立原型的平臺，用戶通過FabLab提供的硬件設施以及材料，開放源代碼軟件和由MIT的研究人員開發(fā)的程序等電子工具來實現(xiàn)他們想象中產(chǎn)品的設計和制造。隨著FabLab網(wǎng)絡的延伸，個人創(chuàng)意、個人設計、……

所謂益智模型玩具，顧名思義都是可以讓我們在玩的過程中開發(fā)智力增長智慧的模型玩具。益智模型玩具應該分為少兒益智模型玩具和成人益智模型玩具，雖然兩者的界限不是非常明顯，但還是應該加以區(qū)分。除了開發(fā)智力外……

一項項激動人心的發(fā)明，一段段趣味科學的講述，一個個精彩直觀的立體模型……讓趣味模型作品帶你走進人類的發(fā)明歷史，在那些重要時刻停留、思考、探索。隨著FabLab網(wǎng)絡的延伸，個人創(chuàng)意、個人設計、個人制造越來越深……

航空模型是各種航空器模型的總稱，它包括模型飛機和其他模型飛行器；航天模型是不利用空氣動力產(chǎn)生的升力去克服重力，而是靠模型火箭發(fā)動機推進升空的一種航空模型，由非金屬部件構成。航空航天模型活動在航空航天……

智能車是電子計算機等最新科技成果與現(xiàn)代汽車工業(yè)相結合的產(chǎn)物。智能車創(chuàng)客以用戶創(chuàng)新為核心理念，出于興趣與愛好，努力搭建模型，并將創(chuàng)意模型轉變?yōu)楝F(xiàn)實物體。 智能車創(chuàng)意模型的搭建離不開對材料的雕刻切割，以……

在建筑學科理論知識中，學生對于抽象的知識難以理解，這就需要建筑模型來進行更好的詮釋。建筑模型是建筑創(chuàng)客活動更好的體現(xiàn)方式，建筑模型是將建筑理念付諸實踐的橋梁。建筑模型制作體現(xiàn)了人們對于空間與建筑、平……

科普知識涵蓋了科學領域的各個方面，無論是物理、化學、生物各個學科，還是日常生活無不涉及到科普知識。同時科普知識也催生了科普作品這一事物?？破照蛊纺苌鷦?、形象的展示科學知識，是科學普及的一個重要環(huán)節(jié)?！?

安全教育缺少好的形式和手段，用激光雕刻機讓安全教育生動活潑起來、學生喜愛起來，讓學生在動手和體驗中學習安全知識、培養(yǎng)安全意識、提升安全技能，讓安全教育落地生根。安全教育創(chuàng)客活動對于學生創(chuàng)新意識、動手……

依據(jù)“中國制造2025”背景下制造業(yè)技能人才需求設置，通過不斷開展創(chuàng)客活動工業(yè)設計促進制造業(yè)技能人才培養(yǎng)。結合行業(yè)企業(yè)人才需求，并通過創(chuàng)客實踐模塊融入創(chuàng)新及智能制造要求，引領和幫助提升職業(yè)教育教學能力和師……

發(fā)明創(chuàng)造是指運用現(xiàn)有的科學知識和科學技術，首創(chuàng)出先進、新穎、獨特的具有社會意義的事物及方法，來有效地解決某一實際需要。我國正在飛速發(fā)展，國家對發(fā)明創(chuàng)造非常重視，尤其鼓勵學生積極創(chuàng)新創(chuàng)造作品，不斷為國……

根據(jù)對全國激光切割與雕刻技術在校園應用的調(diào)研和神繪激光在全國眾多的成功案例，我們發(fā)現(xiàn)激光雕刻切割技術在高職、大專、大學課堂中的應用越來越廣泛。激光雕刻切割技術有助于使概念可視化，幫助學生加深對抽象概……